Si ets docent d'educació primària de cicle inicial i conceps que a les teves aules s'identifica una falta de disciplina pel manifest dels infants que realitzen conductes disruptives; que trenquen amb la dinàmica d'aula, no permeten desenvolupar satisfactòriament les activitats acadèmiques, i tenen un impacte directe amb l'assoliment dels objectius educatius... No caiguis en l'errada de valorar únicament els factors personals, biològics i contextuals dels alumnes: la freqüència de conductes disruptives també han de ser un punt de reflexió envers l'estil disciplinari i el treball d'intervenció que realitzes.